2017학년도

학교자체 평가 보고

학교평가계획

일 동 초 등 학 교

(http://www.il-dong.es.kr)

경기도 포천시 일동면 화동로 1019번지

☎ 교무실 : 031-531-8022

☎ 교장실 : 031-531-8021

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학교평가 배경

Ⅰ

1. 학교평가의 목적 및 방침

가. 학교평가 근거

1) 초․중등교육법 제9조 및 시행령 제12조, 제13조

2) 2017학년도 경기교육 기본계획

3) 2017학년도 학교평가 기본계획(포천교육지원청, 2017. 3)

나. 목적

1) 단위학교 교육의 질을 개선하고 교육적 책무성을 제고한다.

2) 교육공동체의 참여․소통․협력을 통한 학교평가의 내실화를 도모한다.

3) 학교 교육의 효율성을 제고하고 학교발전계획을 위한 기초자료를 제공한다.

다. 방침

1) 단위학교 자율성이 확보된 평가(내부평가) 실시

2) 경기교육혁신 내용을 반영한 공통지표와 학교교육 역량 강화를 위한 자율지표로 평가 실시

3) 학교정보공시를 통한 투명성 확보

4) 학교구성원이 참여하는 소통 중심 학교평가 추진

세부추진계획

Ⅱ

1. 학교평가의 추진 절차

준비	◦ 학교교육과정 운영 계획에 학교평가 계획 반영
~3월
계획 수립	◦ 학교평가위원회 구성 ◦ 학교평가 계획 수립 - 학교평가 추진 일정 수립 - 학교평가 방법 결정 - 자율지표의 선정 ◦ 교원, 학부모 대상 연수 및 홍보
~5월
평가 시행	◦ 학교평가 실시 - 공통지표와 자율지표에 대한 근거자료 수집 및 정리 - 수집된 자료를 토대로 학교평가 실시 - 평가결과 분석 및 정리 - 학교평가 결과보고서 작성
~12월
결과 활용	◦ 학교평가 결과발표회 ◦ 평가결과 공개 - 학교 홈페이지(2018. 1월) - 학교정보공시 사이트(2018. 4월) ◦ 학교 개선 기초자료로 활용 - 2018학년도 학교교육과정 운영 계획 수립에 반영 - 2018학년도 학교평가 계획 기초자료로 활용
12월~‘18 2월

2. 학교평가위원회 조직

											위원장
											홍순영
																			자문	경기도교육청 경기도포천교육지원청
											부위원장
											김태종
	주무	교무 기획부장
기획․운영분과									지원분과											협력분과
교무기획부장									교무기획부장											교육과정부장
*학교평가 계획 *단위학교의 실정을 반영한 지표설정방안협의 *학교평가 운영방안협의체구성 *학교평가 운영 시 방법 수정 및 적용 *학부모홍보를 위한 자료개발 *종합보고서 작성시 각종 자료 개발									* 학교평가 운영에 필요한 다양한 자원 지원 * 학교평가 매뉴얼을 활용한 평가 시 지원체제 구축 * 다양한 인적 및 물적인 지원 협의 * 학부모홍보 및 학생 홍보 자료 제작 및 배포 * 학교홈페이지 보고서 탑재 * 각종 통계자료 작성 * 종합 보고서(평가 결과) 작성											* 학교평가에 필요한 지표 개발에 자문 * 학교홍보자료개발에 필요한 다양한 지원체제 구축 * 자율지표 개발에 필요한 다양한 아이디어 제공 * 단위학교의 특색있는 교육활동 설정을 위한 지원체제 마련

3. 평가방법

가. 학교 평가목표에 따른 평가(내부평가) 실시

나. 학교조직 진단 도구를 참고하여 평가하며 결과 분석하고 차후 공개

다. 정성평가와 정량평가를 병행하여 실시

라. 정량평가 시에는 공개데이터를 평가 자료로 활용

마. 온라인 평가관리 시스템을 활용하여 평가 절차, 내용, 방법, 결과처리

4. 평가기준

가. 평가를 위한 평가지표

공통지표

자율지표

◦ 경기혁신교육 내용

◦ 4개 영역 14개 지표로 구성

◦ 모든 학교에서 의무 반영

◦ 단위학교의 당면과제(취약한 부분), 특색과제(학교특색)를 중심으로 자율적으로 개발하여 사용

◦ 정량평가 중심으로 구체화하되, 정성평가도 가능함

나. 평가지표

1) 공통지표

영역	평가 지표	평가 요소	평가 내용	유형	담당자	배점
1. 참여와 소통의 자치공동체	1-1. 비전 공유와 책무성 제고	1-1-1. 학교구성원의 비전 공유 및 학교 교육목표 실현 노력	㉠ 비전 공유 및 실현 노력	정량	교무	5	10	15	75
			㉡ 학교 교육활동이 학교 교육목표 실현에 기여한 정도	정성	교무	5
		1-1-2. 학교평가 참여와 자구 노력	㉢ 학교평가 참여 및 자구 노력	정량	교무	5	5
	1-2. 역동적이고 민주적인 학교문화 조성	1-2-1. 역동적인 학교문화 조성 노력	㉠ 학교장의 혁신적 리더십 발휘 노력	정량	교무	5	10	25
			㉡ 역동적 직무풍토 조성 노력	정량	교무	5
		1-2-2. 민주적인 학교문화 조성 노력	㉢ 권위주의 관행문화 개선 노력	정량	교무	5	15
			㉣ 민주적인 학교문화 조성 노력	정량정성	교무	10
	1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축	1-3-1. 가르치는 일에 전념할 수 있는 여건 조성 노력	㉠ 교육활동 중심의 교무조직 정착 및 교원업무정상화 노력	정량	교무	10	10	20
		1-3-2. 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성 노력	㉡ 예산 집행의 교육활동 기여 정도	정량	교무	5	10
			㉢ 교육활동을 위한 학습교구 지원, 교육시설 배치 및 공간 구성 노력	정성	교무	5
	1-4. 지역사회와의 협력 노력	1-4-1. 지역사회와의 협력 노력	㉠ 학부모의 학교교육 참여 정도	정량	교무(학부모회)	5	15	15
			㉡ 학교시설 개방 노력	정량	교무	5
			㉢ 지역사회와의 협력 노력	정성	교무	5
2. 존중과 배려의 생활공동체	2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성	2-1-1. 존중과 배려의 학교문화 조성 노력	㉠ 존중과 배려의 학교문화 인식도(학생)	정량	인성	5	10	25	70
			㉡ 존중과 배려의 학교문화 조성 노력	정량	인성	5
		2-1-2. 소통과 공감, 존중과 배려의 관계 형성 노력	㉢ 학생과의 소통과 공감 관계 형성 노력	정성	인성	5	15
			㉣ 학생인권존중 실천 노력	정성	인성	5
			㉤ 평화로운 학급공동체 형성 노력	정성	인성	5
	2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 실천하기	2-2-1. 안전사고, 학교폭력, 선도처분 발생 빈도 줄이기 노력	㉠ 안전사고 줄이기 노력	정량	인성	5	15	25
			㉡ 학교폭력 줄이기 노력	정량	인성	5
			㉢ 선도처분 줄이기 노력	정량	인성	5
		2-2-2. 생활규범 실천 노력	㉣ 자율적 생활규범 제정 노력	정량	인성	5	10
			㉤ 생활규범 실천 노력	정성	인성	5
	2-3. 민주시민교육의 활성화	2-3-1. 민주시민 자질 함양 을 위한 노력	㉠ 학생의 기초생활 습관 형성 노력	정성	인성	5	10	20
			㉡ 다양한 민주시민 자질 함양 노력	정성	인성	5
		2-3-2. 학생 자치활동 활성화 지원 노력	㉢ 학생 정책결정 참여제 실천 노력	정량 정성	인성	5	10
			㉣ 학생자치활동 기반 구축 노력	정량 정성	인성	5
3. 개방과 협력의 학습공동체	3-1. 학교조직의 학습조직화	3-1-1. 학교조직의 학습조직화	㉠ 학교 안 전문적 학습공동체 직무연수 참여	정량	연구	10	25	25	65
			㉡ 학교 안 전문적 학습공동체 운영 시간 확보 노력	정량	연구	10
			㉢ 학교 안 전문적 학습공동체 예산 지원 정도	정량	연구	5
	3-2. 공동연구․ 공동실천	3-2-1. 공동연구 및 공동실천 노력	㉠ 학교현장 문제 중심의 연구모임 운영 노력	정량	연구	5	20	20
			㉡ 실행학습 노력	정량	연구	5
			㉢ 실행학습 수준	정성	연구	10
	3-3. 수업 개방과 성찰 실천	3-3-1. 수업 개방과 성찰 실천 노력	㉠ 수업 개방 정도	정량	연구	5	20	20
			㉡ 수업 개방과 성찰 수준	정성	연구	5
			㉢ 수업 개방과 성찰, 개선 노력	정량	연구	10
4. 창의적 교육과정 운영	4-1. 교육과정 정상화	4-1-1. 교육과정 정상화 노력	㉠ 교육과정 정상화 노력 (설문 결과)	정량	연구	5	15	15	90
			㉡ 9시 등교 운영	정량	연구	5
			㉢ 교육과정 정상화 노력	정성	연구	5
	4-2. 교육과정 다양화	4-2-1. 교육과정 다양화 노력	㉠ 교육과정 다양화 노력 (설문 결과)	정량	연구	5	15	15
			㉡ 교육과정 다양화 노력	정성	연구	10
	4-3. 학생성장을 돕는 교육과정 실천	4-3-1. 학생성장 중심의 교육과정 실천 노력	㉠ 학생성장 중심의 교육과정 실천 노력(설문 결과)	정량	연구	5	10	20
			㉡ 학생성장 중심의 교육과정 실천 노력	정성	연구	5
		4-3-2. 학습자 주도성과 협력성 중시 수업 실천 노력	㉢ 학습자 주도성과 협력성 중시 수업 실천 노력(설문 결과)	정량	연구	5	10
			㉣ 학습자 주도성과 협력성 중시 수업 실천 노력	정성	연구	5
	4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고	4-4-1. 학습부진 해소 노력	㉠ 기초학습 부진학생(기초학력 미달학생) 해소 정도	정량	연구	10	20	40
			㉡ 기초학습 부진학생(〃) 해소 노력	정성	연구	10
		4-4-2. 학생의 건강한 성장을 위한 노력	㉢ 학생의 건강한 성장을 위한 노력	정량	체육	10	20
			㉣ 학교스포츠클럽 활동 정도	정량	체육	2.5
			㉤ 교육적인 급식을 위한 노력	정성	체육(영양)	2.5
			㉥ 학생건강체력평가(PAPS) 체력 4~5등급 줄이기 노력	정량	체육	5
4개 영역	14개 지표	22개 요소	51개 내용 (정량 31개, 정량+정성 3개, 정성 17개)			300

2) 자율지표

영역	평가 지표	평가 요소	평가 내용	유형	담당자	배점
5. 참여와 소통의 자치공동체	5-1. 학생 동아리 활동 활성화	5-1-1. 학생 동아리 활동의 활성화 노력	㉠ 학생 동아리 운영 현황	정량	연구	5	10	10	10
			㉡ 학생 동아리 참여 현황	정량	연구	5
6. 존중과 배려의 생활공동체	6-1. 학교폭력 예방 및 근절 노력	6-1-1.학교폭력 예방교육을 내실있게 운영하고 있는가?	㉠ 정규 교과수업을 활용한 학교폭력 예방교육(학생) 노력	정량	인성	5	5	5	15
	6-2. 인성교육 활동	6-2-1. 인성교육 충실화 노력	㉠ 인성교육 프로그램 및 행사 수	정량	인성	5	10	10
			㉡ 인성교육 프로그램 및 행사 참여율	정량	인성	5
7. 창의적 교육과정 운영	7-1. 방과후 학교 운영	7-1-1. 방과후학교 프로그램 운영의 내실화	㉠ 방과후학교 프로그램 운영 현황	정성	방과후	10	15	15	45
			㉡ 방과후학교 프로그램 참여율	정량	방과후	5
	7-2. 학교 스포츠 클럽 운영	7-2-1. 학교스포츠클럽 운영 활성화	㉠ 학교 스포츠클럽 운영 현황	정량	체육	10	15	15
			㉡ 학교 스포츠클럽 등록률	정량	체육	5
	7-3. 독서교육 활동	7-3-1. 독서교육 활성화 노력	㉠ 학생 1인당 도서관 자료 대출 수	정량	사서	5	15	15
			㉡ 독서 프로그램 및 행사 수	정량	사서	5
			㉢ 독서 프로그램 및 행사 참여율	정량	사서	5
3개 영역	6개 지표	6개 요소	12개 내용 (정량 11개, 정성 1개)			70

5. 평가결과 공개

가. 평가 결과 분석 및 개선사항을 토대로 보고서에 결과 보고

나. 2017.12월까지 평가보고서 작성을 종료하고 결과는 학교홈페이지(2018년 1월)와   학교알리미(2018년 4월)에 공개

다. 평가 결과에 따라 지역교육청에 컨설팅 요청

라. 평가 결과에 의하여 차기년도 교육과정 운영 계획 수립에 반영

기대효과

Ⅲ

1. 학교평가 100% 내부평가 실시로 단위학교 자율성 확보

2. 단위학교의 자율성 확보를 통한 학교 교육력 향상

3. 교육주체의 소통과 참여 활성화로 공교육 신뢰 제고